L’évaluation professionnelle par les compétences : historique de l’évolution d’un modèle.
L'abstract
Cet ouvrage témoigne de l’émergence du modèle de la compétence et de l’évaluation des compétences. Il retrace les transformations subies par l’organisation du travail à l’aide d’une méthode socio-historique et s’attache à décrire la place de plus en plus importante que l’individu acquiert au sein de l’établissement dans lequel il exerce sa profession.
Les ressources employées nous ont permis de cerner le contexte d’apparition des compétences dans les entreprises. Dans un premier temps, nous nous sommes intéressés à la notion de compétence et à son caractère polysémique. Ensuite, nous avons orienté notre recherche sur les compétences de l’infirmier(e), le secteur de la santé ayant également connu de nombreuses modifications. Nous avons également abordé la compétence collective, élément fondamental pour les groupes de travail.
Les stratégies de management orientées vers une gestion des compétences du personnel sont appliquées en divers endroits et de plus en plus fréquentes. Actuellement, la démarche d’évaluation semble être un moyen de gérer les compétences du personnel soignant. Toutefois, sa mise en œuvre paraît assez complexe. Comme tout projet, la mise en place du système d’évaluation comporte des failles. Cependant, l’évaluation des compétences est souvent vantée pour ce qu’elle apporte tant aux gestionnaires qu’aux collaborateurs et il semble qu’elle renforce la qualité de l’organisation.
Cette qualité peut être obtenue à partir de la mobilisation des compétences. Pour ce faire, l’entreprise devra prendre la peine d’élaborer un référentiel de compétences. Il représente la référence utile pour la gestion des ressources humaines et pour les salariés qui veulent clairement savoir ce que l’on attend d’eux.
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